在第二批党的群众路线教育实践活动中，学习教育开展得怎么样，直接决定着党员以怎样的思想认识和精神风貌参与活动，关系到活动能否取得实效。我省高度重视学习教育工作，按照中央部署，结合我省实际，作出一系列周密安排。特别是牢牢抓住重点，以学习弘扬焦裕禄精神教育和感召广大党员干部，真正触及灵魂深处，加强党性修养，筑牢反对“四风”的思想基础。
　　习近平总书记在兰考调研指导第二批教育实践活动后，我省迅速兴起深入学习总书记重要讲话精神、大力弘扬焦裕禄精神的热潮。省委连续召开多次会议，对学习焦裕禄精神进行安排部署：3月23日，召开“中国梦·赶考行”座谈会，提出将“赶考”精神与焦裕禄精神结合起来；3月24日，召开省委常委会议，对学习弘扬焦裕禄精神作出具体部署；3月25日，召开第二批教育实践活动汇报会，提出“深学、细照、笃行、带头”的明确要求；4月14日，召开部分县（市、区）委书记专题学习交流会，围绕学习对标弘扬焦裕禄精神，提出县（市、区）开展活动的“四项基本目标”。4月初，省委教育实践活动领导小组专门下发通知，要求深入开展“做焦裕禄式好党员好干部”活动，通知在媒体全文刊播后，引起党员干部的强烈反响。
　　“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的焦裕禄精神，成为全省党员干部的镜子，很多人从中看到了差距，也明确了方向。正定县在全县领导干部中开展“一句话承诺”活动，26名县级领导、102名正科级干部的为民服务承诺全部在媒体公开；滦平县把“修身、用权、律己、谋事、创业、做人”六项内容作为该县领导干部蹲点服务行动的重要评价指标；威县县委书记吕志成说，对照焦裕禄，能够清晰地看到自身存在的“四风”问题，看到了转变工作作风的紧迫性和必要性……在学习中提高认识，在认识后积极践行，做焦裕禄式好党员好干部，正在从上级部署变为基层党员干部的主动追求。
　　第二批活动单位的情况千差万别，确保学习实效，既要有总体方案的指导，又要充分调动基层的创造性。省委在第二批活动中，先后下发活动的总体实施方案和学习教育、听取意见环节指导意见，印发学习“三严三实”重要论述、学习“面向未来的赶考”等专件，在县处级以上领导班子和领导干部中开展“读原著、学纪实、看专辑、听报告”活动，把学习习近平总书记一系列重要讲话精神作为重中之重，把研读《同呼吸才能心相印》、《习近平同志在正定》等纪实文稿作为必学内容。在保证学习教育不失焦、可操作的基础上，鼓励各地各单位因地制宜创新学习平台和载体，探索各具特色的学习方式。
　　在省委的指导下，第二批活动单位进行了积极探索。秦皇岛市推出“四法助学”模式，通过创新载体学、考核督促学等方式，量化学习效果；张家口市依托丰富的红色资源，先后组织3000多名党员干部走进晋察冀边区党政机关旧址、董存瑞纪念馆等爱国主义教育基地，参观革命传统展览，重温入党誓词；唐山市公安局开展“换位实践体民情”蹲点调研活动，局领导到基层值班、执勤，向基层干警学习……学习方式不拘一格，充分体现各地和各职能部门特色，使学习具有强烈的针对性和实效性。
　　搞好学习教育，农村是重点也是难点。为了在农村党员干部中抓好学习，我省编发了9万多本《教育实践活动基本知识百问》，印发到基层，确保农村党支部全覆盖；组织农村党员观看《周恩来的四个昼夜》、《焦裕禄》等影片；截至目前，省、市、县三级共举办培训班1519期，培训基层党组织书记15.7万名，完成基层党组织书记全员培训。